türkiye'deki eğitim sisteminin ana sorunu

eğitim sistemi baştan aşağı sorun zaten

üzülerek söylemek istiyorum ki öğretmenlere "öğretme" eğitimi verilmemesidir. evet, eğitim hayatımdan çıkardığım sonuç maalesef bu. bir konuyu biliyor olmanız, o konuyu öğretebilme yeteneğinizin olduğunu göstermez. harika bir matematikçi olabilirsiniz fakat matematiği biraz olsun somutlaştıramıyor ve öğrenciye aktaramıyorsanız hiçbir anlamı yok. ingilizce öğretmenliği mesela. neden ülkemizde çok büyük bir çoğunluk yıllarca ingilizce dersi aldığı halde doğru düzgün ingilizce bilmiyor? benim gördüğüm şu: çocuklara bir "dil" öğretilmiyor, yabancı dilde cümle kalıpları "ezberletiliyor". sınıfa girince good morning stundents demekle ingilizce öğretmiş olunmuyor yani.

bir sistemi oturtup, yeri geldikçe ufak dokunuşlar yapmak yerine, köklü reformlarla her gelenin bir devrim yapma sevdası

SİSTEMİN OLMAMASIDIR.

bizim öğretmene değil öğretmenin bize soru sorması

Olay okulda geçmiyor, okul bu işin son ayağıdır birey önce öğrenmenin eğitimin ne olduğunu idrak etmeli buda ailede başlıyor onun temelinde sosyal refah, kültür yatıyor tabiki burada bitmiyor bunları bir araya getiren olmazsa olmaz iletişim ve sağlıklı iletişim için de ebeveynlerin ebeveyn gibi olması gerekiyor bunlar hallolursa okulu kreş gibi gören ebeveynler daha bilinçli olacağı için çocuğun eğitimiyle ilgili ve takipçi olacaklar şimdiye kadar bahsettiklerim bence işin %60 ını oluşturuyor eğitim sistemi ile ilgili yapılacak iyileştirmeler başarıyı %100 e taşır ki ülkenin konjonktürel konumu ile mümkün değildir sürekli baltalanmaya çalışılır. 80 lerde olduğu gibi.

Şu anki eğitim sisteminde verilen eğitimin yarısını alsalar zaten dünya ortalamasında pisada %50 başarı sağlarız o bile yok demekki sorun eğitimi alan beyinlerde ve onları yetiştirenlerde

1- eğitim
2- sistemi

pratiğin olmaması. sanıyorlar ki bu öğrenciler teorilerle tecrübe edinecek. insan , bilgiyi eyleme döküp kavrayabilir yalnızca. ama işte gel de bunu bizim yöneticilere anlat..

Aşılamayan kalıplaşmışlıklar.

Öğrencilere göre hazırlanmamış olması. Genelde kopyala yapıştır yapıyorlar.

Sınav odaklı bir sistemin var oluşu. Öğrencilerin tek derdi belirli sınavları geçebilmek için ezber yapmak. Oysa ki eğitim kurumlarının ana hedefi, yetenekli olduğu konularda öğrenciye yol göstermek olmalı. Herkes doktor veya mühendis olacak diye bir şey yok.

hatalı başlık. doğrusu için; (bkz: türkiye'deki eğitimin ana sorunu)

2 senede bir değişen sistem olmaz. bir sistemi kurarsın, zaman geçtikçe ufak dokunuşlar yaparak, nusret tarzı tuzlar serpiştirerek o sistemin eksikliklerini iyice giderip tam bir sistem haline getirirsin.

türkiye'de eğitim için bir sistem yok. onun yerine semt pazarı usulü var.

kısacası türkiye'de eğitim: hep bir ağızdan, hebele hübele fikirlerle oluşturulmaya çalışılan bir kumdan kale.

(bkz: olmaması)

balık baştan kokar diye boşuna dememiş atalar. mesela şu anki bakanımız (bkz: ismet yılmaz) kendisi 2 üniversite bitirmiş, doktorasını yapmış. hem mühendis hem avukat kendisi. ama çok okuması çok okutabilecek demek değildir. durum ortada. okullar başladıktan sonra, 2 günde verilen bir kararla bir sistem kaldırılıp 1 ay içinde yeni sistem gelecek diyebiliyor. kendi alanı olmaması nedeniyle milli savunma bakanlığı döneminde de icraatları ortadadır.

Öğrencilerin tembelliği ve ülkemizin öğremeye isteksizliğidir. Öğrenmek isterseniz yabancı kaynakları da kullanabilirsiniz.