Eğitim sistemimizin batıklığını ve bitmişliğini gösterir.
Suç öncelikle ailenin çocuğunun yeteneğini farketmeksizin matematik zorlamasıyla ve eğitim sisteminin bunu zorunlu hale getirmesiyle devam eder.
Sorun ögrenci de değil sorun onun kişisel fikirleri ve hayatı bilinmeden ve ruh hali ögrenilmek istenilmeksizin ona dayatılanlar ve dayatanlar suçludur.
klasik türkiye gerçekleridir.

ancak bana kalırsa daha korkuncu bir öğrencinin 8-9 zayıfla sınıf geçmesi değil, bir öğrencinin neden 8-9 zayıfının olduğudur. nedenini bilmeden, sonucuna odaklanmak bir şeyleri getirmekten çok götürür.

Öğrencinin problemleri ve gelişimiyle ilgili endişeye sahip olmayan sistemin öğrenci bizden çıksın nasıl olursa olsun mantığının sonucudur.
temel lise denen okulumsular buna en büyük örnektir. okula gitmeden ders geçenleri biliyorum. bu öğrenciler sadece sınavlara gidiyor ve hocalar tarafından notları şişiriliyor. neden? çünkü okul puanı üniversite sınavını etkiliyor. bu da özel okulların ve temel liselerin öğrenciye düşük puan vermesini engelliyor. yani öğrenci hakkından fazlasını alıp tembelliğe devam ediyor. çok yazık.

öğrencilerin 8-9 zayıfla sınıf geçmesi