herkesin çocuğunun çok zeki olması

(bkz: herkesin çok zeki olması)

(bkz: herkesin tespitinin mükemmel olması)

(bkz: birinin söylemesi gerekiyordu)

aslında her çocuk zekidir , ama günümüzde matematik yapabilen insanların zeki sayıldığı bir anlayış içerisinde çocuklarına matematik çözememeyi konduramayan annelerin annelerimizin genelde günlerde ortaya attığı çocogunu savunma biçimidir

güzel tespittir. zeki çocuk, çalışmaz manası çıkar.

Tabi tabi.ben cocukken bizim tum arkadaslar, hepimiz zekiydik.ulkenin geldigi durum ortada.

Kirpi, yavrusunu pamuğum diye severmiş

polyannacılıktan başka bir şey değildir.
herkesin çocuğu zekiyse dünyada niye bu kadar çok aptallık var?

Kimse çocuğunda sorun olduğunu kabul etmiyor. Komşumuzun 3 çocuğu var. İkisi okula gidiyor ve öğretmenleri mutlaka psikolojik destek şart dedi. Hatta birinci sınıfa gideni seneye gelsin adapte olamıyor doktora mutlaka götürün diye çocuğu okuldan yolladılar. Bunu diyen 3 öğretmende işi bilmiyor oldu. Orda burda kötülüyorlar hala.

he tabi canım diyerek geçiştir kardeş ne diye uğraşıyorsun bize ne el alemin çocuğundan.

(bkz: e bu gerizekâlılar kimin?)

zekâ kavramının yanlış anlaşılmasından, daha doğrusu anlaşılamamasından kaynaklanan bir övünme ifadesidir.

zekâ ya da diğer adıyla anlak, sadece beyin fonksiyonlarının çok çalışmasıyla veya beyin aktivitesinin üst düzeyde olmasıyla ilgili bir durum değildir. mesela bir çocuk gerçekten etkileyici resimler yapabiliyorken doğru düzgün konuşamayabilir. etkileyici oranda sayısal yeteneği varken müzikten nefret eder. bunun gibi daha çok örnek verilebilir. bu ortadayken, bu tarz çocuklara zeki değil mi demeliyiz veya bu saydığım her şey; resim yapma, düzgün konuşma, müzikten anlama, sayısal yeteneğe sahip olma gibi pekçok farklı etken bir çocukta varolduğunda mı ona zeki demeliyiz? ilgisi yok. zekâ çok yönlü bir kavramdır: bilişsel yetenekten, renkleri tanımaya, duyu hislerinin düzgün çalışmasına, dili kullanma seviyesine kadar pekçok şeyi içerir. ama hepsinin bir insanda bulunmasını gerektirmez. bu yüzden günümüz modern biliminde zekânın tek bir karşılığı yoktur. bilimsel araştırmalar insanların çeşitli zekâ türlerine sahip olabileceğini ortaya koymaktadır. bu bağlamda iq denilen sayısal değerin, bir çocuğun zekâsı üzerinde sadece 7 yaşına kadar geçerli olabileceği söylenir.

ayrıca insanın, beyninin sadece %10'unu kullandığına dair yayılan şey de safsatadan ibarettir. bunun bilimsel geçerliliği yoktur. ama insan beyninin, akıl ve zekâ diye adlandırılan iki farklı yeteneğin çözülmeyi bekleyen, daha doğrusu anlaşılması gereken onca sırrı olduğu kesindir. bundan ötürü şu (bkz: yapay zeka) konusunu da çok abartmamak lazım.

o yüzden çok kasmamak lazım.